ISSN 0798 1015

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Vol. 41 (Nº 02) Año 2020

  1. Cooperative learning as a means of forming communicative skills to students. VOLKOVA, Nataliia P.; ZINUKOVA, Nataliia V. & LEBID, Olha. V.
  2. Desarrollo de habilidades de listening y speaking del idioma inglés y manejo del estrés laboral en los taxistas de la ciudad de Riobamba – Ecuador. GALLEGOS, Mercedes M.; SOLÍS, Lorena P.; PROCEL, Cristina A. & LOAIZA, L. Esteban
  3. Professional-applied physical training of future HR specialists. TARABRINA, Natalia Yu. , TIKHONOV, Alexey I. & KRAEV, Yuriy V.
  4. El desarrollo del esquema de integral definida. ALDANA, Eliécer; GONZÁLEZ, María. T. y LÓPEZ-LEYTON, Cristhian
  5. Calidad de las tesis de pregrado en universidades peruanas. PERDOMO, Bexi; PORTALES, Manuela I.; HORNA, Indalecio E.; BARRUTIA, Israel; VILLON, Sabino E. & MARTINEZ, Edwin A.
  6. Development of English Speaking skills through the pedagogical use of WhatsApp. LARA OLIVO, Lenin I.; YUMI GUACHO, Lorena M.; PADILLA PADILLA, Nelly M. y PADILLA PADILLA, Yajaira N.
  7. Self-regulated learning in engineering students: A systematic review. SAEZ, Fabiola; MELLA, Javier; LOYER, Solange; ZAMBRANO, Carolina y ZAÑARTU, Natalia
  8. Introdução ao cálculo em um curso de engenharia e a evasão. ROLOFF, Micheli C. S. e ROLOFF, Mário L.
  9. The Effects of an Active Learning Approach through Service Learning to Improve Students’ Learning Achievement and Enhance Public Consciousness of Undergraduate Students. WONGKLANG, Piyanoot & PETSANGSRI, Sirirat
  10. Mejoramiento del Speaking en el idioma inglés con el uso de WhatsApp. YUMI GUACHO, Lorena M.; PADILLA PADILLA, Nelly M.; PADILLA PADILLA, Yajaira N. y OBREGON MAYORGA, Ángel P.
  11. Formación humanística de los estudiantes de la carrera de educación básica. UTMach. ESPINOZA, Eudaldo E.; CAAMAÑO, Rosa M.; AGUILAR, Nancy L.; AGUILERA, Wendy E.; CUENCA, Diana T. y FLORES, Christian A.
  12. Espacios maker: herramienta motivacional para estudiantes de ingeniería eléctrica de la Universidad Técnica de Manabí. PÉREZ, Jesús A.; RODRÍGUEZ, Ciaddy G.; RODRÍGUEZ, María y VILLACRESES, Carlos F. G.
  13. An Ergonomic Approach to Higher Education of Psychology and Pedagogy Students. OKULOVA, Larisa P.
  14. La investigación en la misión y visión de las facultades de derecho de las universidades latinoamericanas. GONZÁLEZ, Hugo A. y ZAVALETA, Telmo
  15. O conceito de paradoxo na gestão democrática escolar em Paulo Freire: uma intervenção social possível no contexto escolar. ALCANTARA, Luiz Alberto de; BORGES, Valdir; FILIPAK, Sirley Terezinha e GRANDINI, Claudio Oliveira
  16. Prácticas formativas: una mirada desde la formación inicial docente en Chile. MENA OLIVERA, Cecilia; TROYANO AGREDO, Maura; HERNÁNDEZ-MOSQUEIRA, Claudio; PEÑA-TRONCOSO, Sebastián; SEPULVEDA OBREQUE, Alejandro y CARRASCO VENTURELLI, Hanrriette
  17. Educação ambiental como instrumento para minimização de residuos químicos em uma instituição de Ensino Superior. GAUZA, Olga R.; BASILIO, Mariana; NAGALLI, André e BARBOSA, Valma M.
  18. Visualización matemática mediada por un software educativo en la enseñanza de la función racional. PIZARRO-RENDIC, Luis; ARAVENA, María; RODRÍGUEZ, Marcelo y DÍAZ-LEVICOY, Danilo
  19. Hitos que impactaron sobre la autonomía y los gobiernos de las universidades nacionales argentinas. CASTILLO, Juan Antonio y GANGA CONTRERAS, Francisco
  20. Gobernanza en universidades públicas desde la perspectiva de la auditoría de gestión: caso Venezuela. SÁNCHEZ DÍAZ, Lisette C.; COLMENÁREZ MENDOZA, Alexis J. y GÓMEZ PERDOMO, Danny A.
  21. Contributions of Technology to Distance Learning: How the University will need to reinvent itself to face the challenges of the 21st Century. SOUSA, Oswaldo C. y FLORENCIO DA SILVA, Rodrigo
  22. El impacto de la distribución de los pupitres en alumnos de secundaria según los docentes. SÁNCHEZ-CABRERO, Roberto y ELIZARI-SALVADOR, Erika
  23. A norma culta na atualidade: Interferências e desafios para professores do ensino fundamental. COSTA, Marta Maria e COUTINHO, Diógenes Gusmão
  24. Análisis factorial de una escala de creencias sobre la enseñanza y su relación con características personales y profesionales de docentes de Educación Superior. ARANCIBIA, María L.; CABERO, Julio e I. y MARÍN, Verónica
  25. Interethnic conflicts: prevention and reduction by means of intercultural development. CHUMARINA, Victoria K.; ILINA, Natalia V.; PRISHCHEPA, Aleksandr A.; MAIDIBOR, Olesya N. & PUGACH, Varvara А.
  26. Factores que influyen en el desarrollo de la investigación universitaria. CARHUANCHO MENDOZA, Irma Milagros y NOLAZCO LABAJOS, Fernando Alexis
  27. Sensory Regulation of Future Teachers in a Situation of Uncertainty. POPOVYCH, Ihor S.; HALIAN, Ihor M.; HALIAN, Olena I.; BURLAKOVA, Iryna A.; SERBIN, Iyuriy V.; TOBA, Marianna V.; BUHAIOVA, Nataliia M. & BOKHONKOVA, Yuliia A.
  28. Actitudes sobre la Violencia Filio-Parental de los profesionales de la educación egresados de la Universidad de Málaga (España). SANTOS, María J. y LEIVA, Juan J.
  29. Development of Sexual Literacy Indicators Among Adolescents : Test of School Group Invariance. PONGPROMMARAT, Jakkapong & SUKKAMART Aukkapong
    30. Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
    Vol. 41 (Nº 02) Año 2020
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