ISSN:0798-1015   


logo


Vol. 42 (Nº 11) Año 2021    •    DOI: 10.48082/espacios-a21v42n11

  1. Fatores que contribuem para a evasão escolar em cursos de nível superior. OLIVEIRA, Luiz R. C. COSTA, Stella R. R.
  2. La Taxonomía de Bloom para la era digital: actividades digitales docentes en octavo, noveno y décimo grado de Educación General Básica (EGB) en la Habilidad de «Comprender». CUENCA, Alex A.; ALVAREZ, Mauricio; ONTANEDA, Luis; ONTANEDA, Elvis A.; ONTANEDA, Sybel E.
  3. Entrenamiento de la técnica de lanzamiento en jugadores de boccia con parálisis cerebral. SOSA, Stepanie M.; REINA, Luis E.; MACAS, Jessica N.
  4. As competências na formação do engenheiro amazônida: perspectivas e desafios. PASSOS DE OLIVEIRA, Antonio C. S. do N.
  5. Formation of translation competence in future vocational specialists: a systematic review. DUDINA, Oksana; HOLOVKO, Iryna; CHERNYSHENKO, Iryna
  6. La percepción de los estudiantes universitarios en relación con el trabajo interdisciplinario. RODRÍGUEZ-TORRES, Ángel F.; NARANJO-PINTO, Jorge A.; CARGUA-GARCÍA, Nancy I.; BUSTAMANTE-TORRES, Johana P.; CHASI-SOLORZANO, Byron F.
  7. O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das universidades federais (REUNI) e o combate da evasão: revisão narrativa. SANTOS, Cidmar O.; PILATTI, Luiz Alberto
  8. Surdocegueira, comunicação e alfabetização: um mapeamento de estudos. ALVARISTO, Eliziane de Fátima; SANTINELLO, Jamile; HALLAL, Renato
  9. A percepção de dificuldade de ingressantes no curso de engenharia civil. PASSOS DE OLIVEIRA, Antonio C. S. do N.; MONTEIRO Aline C. de O.; SOUZA, G. R. de; COSTA, I. M. L.; GALVÃO, J. P.; SANTOS, L. de S.
  10. Ondas sonoras no ensino médio: construção de uma sequência didática. DA GAMA, Sálvio F.; XAVIER, Lucas A.; SEGATTO, Breno R.

  11. Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
    Vol. 42 (Nº 11) Año 2021
    [En caso de encontrar algún error en este website favor enviar email a webmaster]

    revistaespacios.com

    Licencia de Creative Commons
    Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
    Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional