ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 39) Año 2020. Art. 20

Recibido: 04/08/2020 • Aprobado: 24/09/2020 • Publicado: 15/10/2020

Prácticas pedagógicas en la formación del área de Lengua Castellana; retos para su fortalecimiento

Pedagogical practices in the formation of the Spanish Language area; challenges for your challenge

GALVIS, Laura N. 1
MONTERO, Milton A. 2
JAIMES, MARITZA C. 3

Resumen
La investigación alrededor de las Prácticas Pedagógicas de los docentes de Lengua Castellana en básica secundaria, buscó caracterizar dichas prácticas pedagógicas con base en el análisis de la apuesta nacional y los teóricos del área Noam Chomsky y Dell Hymes y de la Práctica Pedagógica Olga Lucia Zuluaga. Se desarrolló con base en la investigación cualitativa, desde el paradigma histórico hermenéutico, empleando el método etnográfico, realizada a partir de un análisis documental, un proceso de observación directa y la aplicación de una entrevista, desde las categorías epistemológica, pedagógica y didáctica. Se evidencia la estructura de un proceso investigativo que arrojó como resultados las fortalezas y debilidades epistemológicas alrededor de la Práctica Pedagógica.  
Palabras clave: prácticas pedagógicas, lengua castellana, didáctica

Abstract
The research around the Pedagogical Practices of the teachers of Spanish Language in basic secondary school, sought to characterize these pedagogical practices based on the analysis of the national commitment and the theorists of the area Noam Chomsky and Dell Hymes and of the Pedagogical Practice Olga Lucia Zuluaga. It was developed based on qualitative research, from the hermeneutical historical paradigm, using the ethnographic method, carried out from a documentary analysis, a process of direct observation and the application of an interview, from the epistemological, pedagogical and didactic categories. The structure of an investigative process that results in epistemological strengths and weaknesses around the Pedagogical Practice is evident.
Key words:  pedagogical practices, spanish language, didactic

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1. Docente Universidad Francisco de Paula Santander. Trabajadora Social. Especialista en Pedagogía y Didáctica, Magíster En Educación. lauranatalygv@ufps.edu.co

2. Docente Universidad Francisco de Paula Santander Director del Semillero de Investigación en Transformaciones Sociales. Trabajador Social, Especialista en Promoción de la Salud y Desarrollo Humano, Especialista en Pedagogía y Didáctica. Magister en Intervención Social en las sociedades del conocimiento. miltonaliermf@ufps.edu.co

3. Docente Universidad Francisco de Paula Santander Directora del Grupo de Investigación de Trabajo Social. Trabajadora Social, Magister en Paz, Especialista en Pedagogía y Didáctica Magíster En Educación. Magister en Paz, Desarrollo y Resolución de Conflictos. maritzacarolinajm@ufps.edu.co