ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 48) Año 2020. Art. 20

Recibido: 20/10/2020 • Aprobado: 27/11/2020 • Publicado: 17/12/2020

Propuesta de acompañamiento al profesor en el desarrollo y cierre de sus espacios académicos virtuales

Proposal accompanying teacher development and closing its virtual academic space

ARTUNDUAGA, Yuliana A. 1  
CABANZO, Carlos J. 2
REYES, Richard F. 3

Resumen
A través de un estudio mixto con alcance descriptivo, Uniminuto Virtual y Distancia (UVD), identifico algunas falencias en los profesores que orientan clases en la modalidad virtual, relacionadas con aplicación o implementación de herramientas tecnológicas y su rol como profesor.
Por consiguiente, se incluyeron algunas estrategias pedagógicas con el fin de garantizar educación de calidad. Como resultado se encontró que es necesario, un plan de desarrollo profesoral y acompañamiento continúo a las aulas virtuales.
Palabras clave: educación superior; aprendizaje semipresencial; aprendizaje en línea; método de formación

Abstract
Through a mixed study with descriptive scope, Virtual Uniminute and Distance (UVD), I identify some shortcomings in teachers who guide classes in the virtual mode, related to the application or implementation of technological tools and their role as a teacher.
Therefore, some teaching strategies were included in order to ensure quality education. As a result it was found that necessary, a professorial plan development and continuous support to virtual classrooms.
key words: Higher education, blended learning, e-Learning; training methods

Artículo completo en PDF

1. Profesor, Uniminuto Virtual y a Distancia (Transversal 73 A N.º 81I-19, Bogotá, Colombia, email: yuliana.artunduaga@uniminuto.edu)

2. Profesor, Universidad Pedagógica Nacional  (calle 72 No. 11-86, Bogotá, Colombia; e-mail: ccabanzo@pedagogica.edu.co)

3. Profesor, Uniminuto Virtual y a Distancia (Transversal 73 A N.º 81I-19, Bogotá, Colombia, email: Richard.reyes@uniminuto.edu)