Vol. 41 (Nº 48) Año 2020. Art. 13
Recibido: 01/10/2020 • Aprobado: 25/11/2020 • Publicado: 17/12/2020
Neuroscience as a facilitator in the training processes of business administrators
FONSECA, Fernando 1
HEREDIA, Nohora L. 2
Resumen
El presente artículo de revisión bibliográfica recopila información de manera crítica sobre el tema de la Neurociencia en el escenario de la educación, la pedagogía y la didáctica (Neuroeducación, Neuropedagogía y Neurodidactica) y sus efectos en la relación enseñanza – aprendizaje. El trazado bibliográfico apoyado en fuentes documentales postula la necesidad de capacitar a los docentes-profesores-tutores en desarrollos estratégicos del conocimiento de la Neurociencia y sus aplicaciones para lograr la planeación y ejecución educativa de forma más eficiente en las acciones de la relación formativa de los Administradores de Empresas.
Palabras claves: neurociencia, neuroeducación, cerebro triádico, modelos pedagógicos
Abstract
This bibliographical review article collects information critically on the topic of Neuroscience in the scenario of education, pedagogy and didactics (Neuroeducation, Neuropedagogy and Neurodidactics) and its effects on the teaching - learning relationship. The bilbiographic tracing supported by documentary sources postulates the need to train teachers-teachers-tutors in strategic developments of knowledge of Neuroscience and its applications to achieve educational planning and execution in a more efficient way in the actions of the
formative relationship of the Business Administrators.
Keywords: neuroscience, neuroeducation, triadic brain, pedagogical models, neurodidactics
1. Docente Investigador. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Centro Regional Madrid. Bogotá – Colombia. Email: fernando.fonseca@uniminuto.edu ORCID: 0003-1409-3423
2. Docente Investigador. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Centro Regional Madrid. Bogotá – Colombia. Email: nohora.heredia@uniminuto.edu ORCID: 0002-7262-0319
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