Family and School in Synergy: Experimental Evidence on Their Impact on Holistic Learning in Early Childhood Education
DOI:
https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n04i02Keywords:
integral learning, family school, early education, child development, playful strategiesAbstract
The study evaluated the influence of the family school program on integral learning in early education through a pre-experimental design with pretest and posttest applied to 100 students. The results showed significant improvements in child development, reaching achieved levels. Likewise, competencies in mathematics, communication, personal social, and science were strengthened, highlighting the value of playful strategies and family participation as a foundation of the educational process.
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