Belkys Jiménez de Vargas
En la selección de los parámetros y lo indicadores se pudo apreciar un alto grado de similitud de criterios, entre los do. centes encuestados. Esta situación permitió considerar que los elementos presenta. dos se ajustaban al objetivo que se quería lograr, a través de la encuesta realizada.
La lista de elementos estaba conformada por parámetros y lo indicadores, presumiblemente válidos para los efectos de evaluación de productividad en investiga.
Tabla No.1
Elementos seleccionados como parámetros y/o indicadores de Producción en Investigación (P)
| Elementos | Número de Docentes | Grado de Aceptación (X) |
|---|---|---|
| Publicaciones | 18 | 100,0 |
| Libros | 16 | 88,8 |
| Trabajos de Ascenso | 18 | 100,0 |
| Tesis (Autor) | 16 | 88,8 |
| Patentes | 15 | 83,3 |
| Notas de Clase Originadas | 14 | 77,7 |
| Recopilación Bibliográfica | 15 | 83,3 |
Tabla No.2
Elementos seleccionados como Parámetros y/o Indicadores de Actividad en Investigación (A)
| Elementos | Número de Docentes | Grado de Aceptación (X) |
|---|---|---|
| Asistencia a Eventos Científicos o de Formación Profesional | 17 | 94,4 |
| Formación de Nuevos Investigadores | 16 | 88,8 |
| Cargos ejercidos en Unidades de Investigación | 16 | 88,8 |
| Publicación Artículos | 18 | 100,0 |
| Ejecución de proyectos de Investigación | 18 | 100,0 |
| Supervisión Trabajos Especiales de Grado (Tesis) | 18 | 100,0 |
| Organización de Eventos Científicos | 16 | 88,8 |
| Docencia en Postgrado | 17 | 94,4 |
La selección de los elementos a intervenir en el proceso de producción indujo a la creación de un instrumento de obtención de información, el cual está constituido por los elementos seleccionados y con las diferentes variantes que los definen.
En la elaboración del instrumento fueron considerados los aspectos o variantes que según Arnao (1984), afectan a cada uno de los elementos seleccionados. Dichas variantes estuvieron orientadas más hacia la actividad en investigación que hacia la producción, la cual tiende a ser normalizada dentro de lo que se considera como producto en investigación. Este hecho pudiera fundamentarse en que la actividad en investigación define al individuo que la realiza; por lo que no deberá considerase por igual a quien solo tiene como función investigar; con quien tiene además como función principal ejercer la docencia.