ISSN 0798 1015

Vol. 42 (Nº 01) Año 2021. Art. 20

Recibido: 16/12/2020 • Aprobado: 05/01/2020 • Publicado: 15/01/2021

Apreciación de la enseñanza-aprendizaje online en tiempos de COVID-19 por parte de las familias españolas

Appreciation of online teaching-learning in times of COVID-19 by Spanish families

CABRERA-MÉNDEZ, Margarita 1
DÍEZ-SOMAVILLA, Rebeca 2
LÓPEZ-NAVARRETE, Alberto J. 3

Resumen
El estudio analiza la satisfacción de las familias españolas con hijos en educación obligatoria (de 6 a 16 años) tras el paso de docencia presencial a docencia digital a causa del COVID-19. Mediante un muestreo aleatorio simple de 2.150 individuos de toda España: se observan diferencias de satisfacción entre las familias que llevan a sus hijos a un centro público, concertado o privado; también analiza la impresión sobre la metodología del sistema de enseñanza en el nuevo contexto.
Palabras clave: educación online, educación primaria, educación secundaria, COVID-19

Abstract
The study analyses the satisfaction of Spanish families with children in compulsory education (from 6 to 16 years old) after the change from face-to-face to digital teaching due to the COVID-19. Using a simple random sampling of 2,150 individuals from all over Spain: differences in satisfaction are observed among families who take their children to a public, subsidized, or private center; it also analyzes the impression on the methodology of the teaching system in the new context.
key words: online education, primary education, secondary education, COVID-19

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1. Profesora titular. Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte . Universitat Politècnica de València. mcabrera@upv.es

2. Profesora ayudante doctor. Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte. Universitat Politècnica de València. rdiez@har.upv.es

3. Técnico superior de investigación. Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte. Universitat Politècnica de València. allona2@upv.es