ISSN 0798 1015

Vol. 42 (Issue 01) Year 2021. Art. 16

Received: 25/11/2020 • Approved: 06/01/2020 • Published: 15/01/2021

Teacher training about Information and Communication Technologies: a diachronic perspective

Formación de maestros en Tecnologías de la Información y la Comunicación: una perspectiva diacrónica

PONCE GEA, Ana I. 1
RICO GÓMEZ, María L. 2
SOLA RECHE, José M. 3
GARCÍA VIDAL, Marcos 4

Abstract
In this work, we define as a general objective to compare teacher training with the requirements of educational laws from a historical perspective, contextualising it from the 90s onwards in the Spanish context. We carried out a documentary analysis, around the treatment of ICT in legislation, initial and ongoing training and selective processes. The results show progressive incorporation of ICTs in all the areas, although with different rhythms.
key words: primary teacher training, teacher qualifications, information technology, communication technology.

Resumen
En este trabajo, definimos como objetivo general comparar la formación de los maestros con los requerimientos propios de las leyes educativas desde una perspectiva histórica, contextualizándolo desde la década de los 90 hasta hoy en el contexto español. Para ello, realizamos un análisis documental, alrededor del tratamiento de las TIC en legislación, formación inicial y permanente y procesos selectivos. Los resultados muestran una incorporación progresiva de las TIC en todas las áreas, aunque a ritmos diferentes.
Palabras clave: formación de docentes de primaria, competencias del docente, tecnología de la información, tecnología de la comunicación.

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1. Lecturer in Department of Didáctica General y Didácticas Específicas. University of Alicante. anaisabel.ponce@ua.es

2. Lecturer in Department of Didáctica General y Didácticas Específicas. University of Alicante. marialuisa.rico@ua.es

3. Associate Lecturer in Department of Didáctica General y Didácticas Específicas. University of Alicante. Current activity. Department. University of Alicante. jsola.reche@ua.es

4. Tutor in Department of Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I. UNED. marcos.garcia@elx.uned.es